K2，一般被界定為4至5歲發展年齡組群的幼兒。
4至5歲幼兒對數概觀念的掌握和理解，應可循數量、空間、對比、組合、形狀、時間等範疇中學習。
數量﹕
重溫1至10的數數
學習1至10的相鄰數 ( 如 1 __ 3 4 5 __ 6 7 8 __ 9 10 )
學習1至10的正數 ( 即順序排列和唸數 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 )
學習1至10的倒數 ( 即倒序排列和唸數 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 )
對單數( 1, 3, 5, 7, 9 ) 和 雙數 ( 2, 4, 6, 8 ) 有初步概念
空間﹕
認識方位 ( 上、下、前、後 )
對 ( 左、右 ) 有初步概念
能比較方位 ( 如﹕ 誰排在小明的後面？ / 哪本書放在椅子的上面？)
對比﹕
能比較 ( 大、小 ) ( 長、短 ) ( 高、矮 ) ( 滿、空 ) ( 輕、重 ) ( 厚、薄 ) ( 快、慢 )
組合﹕
學習兩個一組、四個一組等不同數量的組合
形狀﹕
能分辨圓形、長方形、三角形、正方形
學習菱形、五邊形、橢圓形
時間﹕
學習時間的單位 ( 時 、半小時 )
．初步認識全部和一半的概念 ( 這項目我不知道應列入為哪一個範疇 )
補充﹕每間學前教育機構的課程進度不一，但大致上香港幼兒學習的數概觀念都是如此。
2006-10-21 14:51:54 補充：
分類﹕能按物件的 ( 顏色 ) ( 形狀 ) ( 體積 ) 等項目進行分類數算運用﹕學習1 至10以內的加、減法量詞( 單位 )﹕一(個)人、一(條)線、一(隻)牛、一(塊)鏡、一(張)椅、一(本)書、一(支)筆、一(件)蛋糕……對比﹕比較 ( 多、少 )